Comunicación y Pedagogía nº 309-310. Escape Room en Educación (II)
En el número anterior habíamos sentado las bases de la gamificación en educación, sus posibilidades didácticas, las principales diferencias entre las distintas tipologías (Escape Room, BreakOut Edu o Gynkana) o sus posibilidades como recurso para una evaluación con significado.
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Escape Room en Educación (II)
//// ¡Escapa de este videojuego! (Artículo de libre acceso)
por Carlos Díaz Negrín y David García Rodríguez
//// "EscapeBOOM”, un proyecto de Escape matemático en mi aula
por Francisco Rafael Calvillo Castro
//// BreakOut Edu de la Revolución Industrial
por Rosa Liarte Alcaine
//// Atrapados en la España del Siglo XX-XXI
por Camino López García y Altamira A. López Gallego
//// Lucha de clanes
por Manuela Fernández Martín
//// Escape Room Extra Aulas
por Domingo Chica Pardo
//// Gymkanas y Juegos de Pistas
por Alejandro Hidalgo Jiménez
//// Escape TIC Room ¡Salvemos La Alhóndiga!
por Garbiñe Larralde Urquijo
//// Una experiencia en Formación Profesional: #EscapeRoomPRL_FOL
por Mª José Punter Pascual
//// Tres son multitud: juegos de escape para cien o más
por Montserrat Poyatos Dorado, María Fernández Gago y Ana María Martínez Matea
//// BreakEdu en encuentros de profesorado
por Ángel Ramos Zamora
//// "El cofre oscuro": de la leyenda urbana al Escape Room educativo
por José Arjona Pérez, Carmen López Piña y David Pineda Claverías
//// Tecnología y Aprendizaje para mi claustro
por Jacinto Molero Merino
//// "¿Quién asesinó a Pedro?": una experiencia Escape Room gamificada en formación del profesorado
por Manuel Ángel Jiménez Gómez e Inés María Méndez Pavón
//// Escuela Abierta Escape Tweet
por Patricia Huertas Mesa
