La ciencia en las noticias como protagonista en los aprendizajes del aula: ¿hacia dónde vamos?
Análisis de la importancia que tienen las noticias científicas difundidas a través de los medios de comunicación y exposición de algunas líneas de trabajo del proyecto “Ciencia versión beta” que estudia la relación entre el uso didáctico, crítico y activo de los media en el aula con los aprendizajes científico-tecnológicos a través del tratamiento de noticias de actualidad.
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