La relevancia de la LIJ para la competencia emocional
“Literatura” y “aprendizaje” son dos términos que aparentemente se repelen. Sin embargo, el concepto del “aprendizaje literario” se basa en la concepción de que hay procesos de aprendizaje que surgen específicamente a través del uso de textos literarios y en concreto aquellos destinados a un público joven. El elemento de enlace entre los dos términos es el desarrollo de las competencias y en concreto de la emocional. Presentando estas cuestiones queremos aportar nuevas respuestas a las viejas preguntas en la didáctica de la literatura, ¿por qué hay que leer, con qué objetivo, cómo hay que leer, qué se debe leer, cuándo y en qué fase del proceso de aprendizaje?
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