El espacio escolar: el educador invisible
Durante años el espacio físico ha sido un elemento invisible dentro de los entornos escolares y actualmente se empieza a visualizar como pieza clave y favorecedora de la transformación e innovación educativa. Aunque para crear los espacios escolares que den respuesta a las actuales necesidades educativas de competencias digitales y retos sociales, es necesario incorporar los avances de la neurociencia en la comprensión de los procesos de aprendizaje.
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