Las fronteras de la inclusión: retos y vínculos didácticos

Comunicación y Pedagogía 297-298. Inclusión y TIC.

Reflexión sobre las fronteras de la inclusión en la escuela poniendo en relación los procesos de exclusión educativa y de exclusión social. Esta mirada nos permite aproximarnos a una relación pedagógica en la que el vínculo es el factor didáctico que puede favorecer la inclusión.

Contenido disponible mediante suscripción a Comunicación y Pedagogía

Consulte aquí las condiciones

Si es suscriptor inicie su sesión para acceder

FavoriteLoadingGuardar en mi archivo personal